keberadaan dakwah pendidikan di Yogyakarta sebagai barometer pendidikan di Pulau Jawa akan berdampak besar terhadap percepatan pengembangan pendidikan Wahdah
Sekolah Penggerak membawa dampak positif yang signifikan. TK Al Wahdah menjadi lebih diperhatikan oleh dinas, terutama dalam hal pelatihan guru, seperti pembelajaran mendalam (deep learning), serta bantuan sarana prasarana,
Harni Irawati menegaskan bahwa kunci utama keberlangsungan KB Al Wahdah terletak pada tiga nilai: teladan, kreatif, dan mandiri. Teladan dalam sikap dan akhlak pendidik, kreativitas dalam mendidik anak usia dini,
Masjid Al Wahdah Karanganyar telah menyediakan berbagai layanan sosial secara gratis. Di antaranya angin/kompresor gratis untuk pengendara motor dan mobil, BBM gratis, serta beras gratis sebanyak 1 kilogram per paket
Masjid Eco Al Wahdah ini dirancang dengan memiliki 8 konsep masjid ramah umat, ramah energi, ramah musafir, ramah wanita, ramah difabel, ramah anak, ramah lansia, dan ramah hewan.
Ustaz Ahmad menyampaikan bahwa penghargaan tersebut menjadi dorongan bagi pesantren untuk terus memperkuat pendidikan karakter santri, khususnya dalam hal kedisiplinan dan kepedulian terhadap lingkungan
Ia mengajak seluruh elemen masyarakat untuk terus memperkuat kerukunan serta membangun sinergi demi kehidupan beragama dan bermasyarakat yang damai dan maju.
RPL tidak hanya menjadi solusi akademik, tetapi juga ikhtiar bersama untuk menjaga marwah pendidikan agama Islam agar tetap berakar pada kompetensi dasar yang autentik. Insya Allah,
Perbaikan kualitas baca Al-Qur’an guru PAI harus dimulai sejak rekrutmen, diperkuat dalam pendidikan prajabatan, dan dijaga melalui pembinaan berkelanjutan.
Adanya kerja sama ini yang paling utama adalah meluruskan niat belajar, untuk meningkatkan kapasitas diri dan memberi manfaat yang lebih luas
para peserta didik dapat menghadapi TKA 2026 dengan sikap positif, percaya diri, dan penuh optimisme. Anak-anak telah melalui proses belajar yang panjang dan berjuang sejauh ini.
Pendidikan tidak boleh terjebak pada retorika perubahan. Ia membutuhkan kebijakan yang sinkron, berpihak pada realitas sekolah, dan menghormati proses belajar murid
